文

秘籍君

家有学生的父母都知道，想要学好语文，古诗词这一关是必须要攻克的。因为目前提倡大语文，古诗词和古文占比越来越重，前期孩子们如果多背点古诗词，后续学习起这块儿内容就会轻松很多。

很多家长知道背古诗的重要性，但却总用错误的方法让孩子背古诗。如果让孩子厌恶起古诗词，那就得不偿失了。

家有上学娃，如果孩子有背诗的任务，家长不妨看一下这两条锦囊妙计。

这也同样适合想要给幼儿园孩子提前熏陶古诗的家长。

◆基础版：按部就班、多读成诵

先识字纠音：先看看里面有没有孩子不认识的字，这个字该怎么写，又该怎么读。

此外针对一些读音古今有变化的字，也要重点让孩子学习、记住。

再释义：针对一些拗口的字或者地名，跟孩子解释。

大体知道意思后，就让孩子去反复朗读。

这里的做法忌讳三点：

1.不要什么都不讲就让孩子死记硬背。这样会增加孩子背诗难度，同时增加孩子的逆反心理。

2.不要逐字翻译，这样会失去诗意和美感。

3.不要严格要求孩子当天就背熟背透，过后又再也不管。

一位宝爸跟我说，他家一年级的孩子暑假里老师让背诗，每天一首，好容易艰难地背下来了，结果临开学让他背前面背过的诗，孩子全忘了！他顿时泄气，这不是竹篮打水一场空么!

其实，出现这种现象，是因为孩子的做法违背了遗忘规律。

根据艾宾浩斯总结的遗忘规律，学习后的20分、1小时、8小时、第2日、第6日和第31日最容易忘记。只要孩子在这些时间点多巩固，就能把所背内容牢牢记住。

因此，孩子背会一首古诗后，家长要有意识地在第2天、第7天和一个月后提问复习，这样能让孩子掌握更牢，不至于背了又忘。

◆进阶版：在生活中融入古诗，让孩子感到更亲切

其实很多时候，孩子觉得背古诗枯燥，是因为他没能“享受”古诗。

什么，古诗还能“享受”吗？当然。

诀窍就是让古诗融入我们的日常生活。

要知道，古人作诗，就是因为在生活中有感而发才吟诵成诗的。目前最应景、最能跟生活贴近的，就是古人的咏春诗了。

带着孩子来到河堤边，看着一团*烟绿雾的柳树，就可以吟诵“拂堤杨柳醉春烟”，离树近了，还可以一边轻抚柳条，一边吟诵“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。如果树间有小鸟鸣叫，那不就是“两只*鹂鸣翠柳”吗？

不过，这需要家长本身具备一定的古诗素养。如果家长自己会的古诗不算多，那就按照 种方法，让孩子多诵读。

孩子记的古诗多了，在生活中遇到类似情景了，脱口而出的那一霎那，他会觉得和古人心意相通。体会到了这样的妙处，爱上古诗就不是难事了。

针对那些还在幼儿园甚至三岁前的孩子，家长如果想让孩子提前受点古诗熏陶，除了一些内容简单易记的唐诗外，还有两本经典的启蒙书：《笠翁对韵》和《声律启蒙》。

这在古代是训练孩子应对、掌握声韵格律的启蒙读物。因为古诗词里有不少是讲究语句对仗的，多读这两本，可以让孩子得到语音、词汇、修辞的训练，从而积累对诗词的“语感”。

有了这两本作为基础，孩子上学后遇到需要背诵的古诗词，就会觉得很亲切，而且毫不畏难了。